• LCR400 LCR Meter

    Caractéristiques Techniques : 

    Mesure de capacité maximum : 99000µF
    Mesure de la résistance maximum : 990 MΩ
    Mesure d’inductance maximum : 9900H
    De table / portable : De table
    Type d’affichage : LED
    Dimensions : 360 x 240 x 95mm
    Poids : 2.9kg
    Température d’utilisation maximum : +40°C
    Température de fonctionnement minimum : -5°C
    Type de prise : Type C – Fiche européenne, Type G – Britannique 3 points
    Numéro de modèle p : LCR400

    LCR400 LCR Meter

  • LD400 Série – Charge Electronique DC avec/sans Interfaces Distantes

    La série LD dispose de charges électroniques qui conviennent pour tester et caractériser une grande variété de sources d’alimentation en courant continu. Ils peuvent être utilisés pour étudier le comportement de nombreux types de sources d’énergie tels que les PFC, les batteries et les cellules solaires, ainsi que les unités d’alimentation électronique. La large gamme tension/courant, les multiples modes de fonctionnement et le générateur de transitoires intégré leur offrent une polyvalence pour offrir des solutions de test du laboratoire de conception à la zone de test des composants.

    LD400 Série – Charge Electronique DC avec/sans Interfaces Distantes

  • LDH400 Série – Charge Electronique DC , 500 V, 16 A, 400 W

    La LDH400P est une charge électronique DC de 16A/500V avec un contrôle analogique et numérique, USB, RS232, LAN (LXI) et GPIB.
    La charge LDH400 est classée CATII (300v) ce qui vous permet de simplifier les tests directs des PFC et des alimentations connectées au secteur.

    LDH400 Série – Charge Electronique DC , 500 V, 16 A, 400 W

  • LV-200 Laboratoire d’interiace dl/0 LabVIEWTM

    1.. Transfert et communication de données entre LV-200 et l’ordinateur via l’interface USB

    2. Périphériques de sortie numérique: LED BAR et affichage LED à 7 segments pour l’affichage des données numériques

    3. Périphériques d’entrée numérique: commutateurs de données fournis pour l’entrée de données numériques

    4. Convertisseurs A/N et N/A utilisés pour les applications d’entrées et sorties de signaux analogiques et numériques

    5. Fournir un certain nombre de matériels tels que le moteur pas à pas, l’EEPROM et l’affichage LCD pour l’application de contrôle des périphériques

    6. Manuel d’expérience complet comprenant une description détaillée du logiciel et des matériels

    7. Alimentations CC disponibles pour les circuits intemes et externes

    8. Toutes les expériences peuvent être exécutées sur un logiciel LabVIEVV »‘ version d’essai.

    LV-200 Laboratoire d’interiace dl/0 LabVIEWTM

  • MIAC : PLC pour la Formation des Contrôleurs Automobiles Industriels

    Pourquoi choisir le MIAC :

    • Contrôleur électronique industriel
    • 8 entrées analogiques ou numériques
    • 4 sorties de relais à courant fort
    • 4 sorties à l’état solide
    • Gamme de plates-formes de processeur
    • Robuste
    • Utilisé comme automate autonome
    • Système MIAC piloté par bus CAN

    MIAC : PLC pour la Formation des Contrôleurs Automobiles Industriels

  • MTS- 1 00 Tuteur pour Arduino

    1. Ce tuteur comprend de divers périphériques d’I/0 adaptés à l’apprentissage des projets Arduino.
    2. Les modules d’I/0 indépendants permettent aux utilisateurs d’utiliser les câbles Dupont pour créer leurs propres applications.
    3. Procédure pas à pas dans le manuel d’expérience
    4. Avec la conception de la double alimentation, les utilisateurs peuvent sélectionner l’alimentation Arduino ou externe pour les périphériques d’I/O.
    5. La plaque d’essai sans soudure permet aux utilisateurs de créer plus de circuits et de les intégrer dans le système

    MTS- 1 00 Tuteur pour Arduino

  • MTS-200 Tutor for Raspberry Pi

    1. Le formateur comprend divers périphériques d’E / S adaptés à l’apprentissage des projets Raspberry Pi.
    2. Il existe des procédures étape par étape dans le manuel d’expérimentation pour le langage de programmation Python.
    3. Une alimentation indépendante est fournie pour maximiser le nombre de modules périphériques.
    4. Trois ensembles de ports d’E / S sont étendus autour de la zone de travail pour une connexion de signal facile.
    5. Deux ensembles de DAC / ADC indépendants sont intégrés pour étendre davantage de circuits expérimentaux.
    6. Un écran tactile est intégré pour une utilisation et un contrôle directs.

    MTS-200 Tutor for Raspberry Pi

  • MTS-33T Système didactique de micromouse intelligent

     

    1. Le système didactique est protégé par une valise pour faciliter le transport et le stockage.
    2. Le système didactique peut jouer le rôle comme solveur de labyrinthe mural, solveur de labyrinthe linéaire, et suiveur de ligne.
    3. La taille standard internationale de murs de labyrinthe et de lignes de trace est adoptée.
    4. Eteignez automatiquement quand le micromouse se renverse.
    5. Ensembles de capteurs sélectionnables pour détecter l’état des murs ou des lignes.
    6. Le système didactique comprend une puce dsPIC33F et des circuits périphériques (circuit d’alimentation, circuit de capteur, circuit d’entrée/ sortie etc.), ce qui est très utile pour comprendre les connaissances liées au contrôle par microprocesseur.

    MTS-33T Système didactique de micromouse intelligent

  • MTS-51 Kit Didactique 8051

    1. Les fonctions Programmation en Système ISP (In System Programming) et Programmation dans l’Application cible IAP (In Application Programming) du circuit de contrôle P89C51RD+ / P89C51RD2 de Philips permettent de programmer la mémoire flash via le port série affichant ainsi les résultats en temps réel.
    2. Disponibilité de broches externes de connexion pour les expériences avancées.
    3. Plusieurs expériences des applications de contrôle d’E/S de base.
    4. Le microcontrôleur du kit peut être remplacé par un chip de la série 8751/52 d’INTEL (sans la fonction ISP) ou la série AT 89C51/52 (sans la fonction ISP).
    5. Le MTS51 est un kit destiné à l’éducation pour apprendre les applications de contrôle utilisant le microcontrôleur 8051. Avec ses différents composants d’E/S et diverses expériences, les utilisateurs seront capables d’apprendre effectivement la mise en œuvre de contrôle par microcontrôleur 8051.

    MTS-51 Kit Didactique 8051

  • MTS-54 Système didactique de MSP430

    1. Le système adopte le MSP430F5438A classique de la famille MSP430, très approprié pour les débutants pour apprendre le contrôle des microcontrôleurs TI MSP430.
    2. Utiliser le commutateur DIP pour contrôler la puissance de chaque ensemble d’I/0 et réduire davantage les fils de connexion d’I/O.
    3. Horloges système mesurables, telles que SMCLK. MCLK, ACLK
    4. Une couverture acrylique est placée sur le dessus de la zone de MCU pour protéger le MCU d’être endommagé par broches de court-circuit ou forces externes.
    5. Réserver trois jeux de connecteurs d’extension pour les connecter à des circuits ou des modules externes.

    MTS-54 Système didactique de MSP430

  • MTS-86C Kit didactique 8086

    1. L’alimentation et tous les périphériques expérimentaux sont intégrés dans une seule unité pour effectuer 8086 expériences qui ne nécessitent aucun équipement supplémentaire.
    2. Les programmes de démonstration sont stockés en permanence dans la ROM du système pour offrir un test rapide du système et une démonstration fonctionnelle.
    3. Les codes de programmation sont téléchargés / débogués / exécutés via un clavier PC ou Trainer.
    4. Tous les jeux de puces sont protégés par un couvercle en acrylique sur le dessus du panneau de l’entraîneur.
    5. Tous les noms de puces sont clairement imprimés dans la position correspondante sur le panneau acrylique.
    6. L’interface externe permet à l’utilisateur de créer des circuits définis par l’utilisateur.

    MTS-86C Kit didactique 8086

  • MTS-887 Système didactique de PIC16F

     

    1. Le système utilise la puce microcontrôleur PIC16F887 qui est idéale pour les débutants à apprendre le langage de programmation.
    2. Chaque bloc expérimental adopte un commutateur de contrôle individuel pour éviter les interférences des broches partagées.
    3. Les broches du microcontrôleur ont été connectées aux périphériques de l’intérieur. Il n’est pas nécessaire de les connecte manuellement.
    4. Bouton « Reser: réinitialiser la puce si des erreurs surviennent.
    5. L’interface de développement réservée à l’apprentissage avancé: l’utilisateur peut connecter des modules externes aux broches de la puce.

    MTS-887 Système didactique de PIC16F

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