• CIC-800A Laboratoire d’Interface

    Contient les protocoles série USB 2.0, RS-232C et parallèle Centronics

    1. Interface USB
    2. Interfaces RS-232C et Centronics

    CIC-800A Laboratoire d’Interface

  • CIC-910A Labo Didactique PSoC

    1. Le CIC-910A adopte le processeur Cypress Cy8c27443 (28 broches), architecture Harvard puissante avec les caractéristiques spécifiques suivants :

    (1) Cadence du processeur M8C jusqu’à 24 MHz

    (2) Procure 12 blocs PSoCs analogiques et 8 blocs PSoCs numériques

    (3) Mémoire programme Flash de 16 Koctets avec 50000 cycles d’écriture/effacement

    (4) Mémoire données SRAM de 256 octets

    (5) Bon compromis prix performance

    1. Possède une variété d’E/S (clavier, servomoteur, affichage LCD, émetteur/ récepteur infrarouge, etc.) pour des expériences polyvalentes et réservant d’autres broches supplémentaires pour d’autres exercices et conceptions avancées.
    2. Les expériences utilisent la majorité des fonctions blocs du PSoCs pour les exercices, donnant aux utilisateurs la possibilité de concevoir des applications analogiques, numériques ou mixtes.
    3. Les composants périphériques (E/S) sont sélectionnés par cavaliers de 8-bit /4-bit afin de faciliter la manipulation et la conduite de l’expérience.
    4. la plaquette du circuit et la puce PSOc sont encapsulées dans des boitiers en plastique les protégeant contre les chocs et les détériorations.

    CIC-910A Labo Didactique PSoC

  • DCN-100 Système Didactique IP-PBX

    Liste des Expérimentations :

     

    • Réglage de l’unité principale IP-PBX
    • Installation et application d’un téléphone IP
    • Instruction du fonctionnement de la passerelle VoIP – logiciel et matériel
    • Paramètres de passerelle et applications: Téléphone analogique (FXS)
    • Paramètres de passerelle et applications (1): Foreign Exchange Office(PSTN)
    • Paramètres de passerelle et applications (2): Foreign Exchange Office (PSTN)
    • Paramètres du standard d’échange automatique
    • Paramètres de la passerelle et intégration de l’Auto-Attendant
    • Configuration du visiophone
    • DTMF
    • Messagerie vocale
    • Téléphones de groupe
    • Appel décroché
    • Système de radiodiffusion
    • Salle de conférence vocale
    • Configuration et numérotation des téléphones IP-PBX dans l’ordinateur
    • PoE (alimentation électrique par câble Ethernet)

    DCN-100 Système Didactique IP-PBX

  • DGS-200 Dispositif Expérimental GSM / GPS

    Liste des Expérimentations : 

     

    Expérience 1-1 : Réglage du taux de baud du module GPS
    Expérience 1-2 : Commande de la mise-à-jour du taux de baud du module GPS
    Expérience 2-1 : Le DGS-200 compose un numéro de téléphone mobile avec la commande AT
    Expérience 2-2 : Le DGS-200 répond à un appel de téléphone mobile avec la commande AT
    Expérience 2-3 : Le DGS-200 envoie un message SMS à un téléphone mobile avec la commande AT
    Expérience 2-4 : Le DGS-200 reçoit un message SMS d’un téléphone mobile avec la commande AT
    Expérience 2-5 : Le DGS-200 vérifie la qualité du signal avec la commande AT
    Expérience 2-6 : Le DGS-200 se connecte à Internet
    Expérience 3 : Expérience sur le microcontrôleur
    Expérience 4 : Expérience sur les applications du DGS-200

    DGS-200 Dispositif Expérimental GSM / GPS

  • Effet Hall dans les semi-conducteurs

    Effet Hall dans les semi-conducteurs

  • EM-3000 Système de machines électriques

    1. La conception modulaire du système rend les exigences d’expérience flexibles.
    2. La hauteur de chaque pupitre de module est conforme à la norme standard DIN A4
    3. Utilisation de prises et socles 4 mm protégées
    4. Chaque source d’alimentation CC/CA est protégée contre les surcharges
    5. Protection contre la surchauffe des machines tournantes et freins
    6. Adoption d’instruments de mesures numériques a base de microprocesseur pour une plus grande précision des mesures
    7. Freinage facile à manipuler avec les fonctions vitesse constante / couple constant
    8. Traçage complet des courbes T/N
    9. Connexion au PC disponible pour la mesure et le traçage des courbes caractéristiques
    10. Conception de système d’une puissance de 300 W, destine a (‘usage didactique de la théorie et des caractéristiques des machines électriques
    11. Machine autonome a base d’alliage d’aluminium dotée de deux bouts d’arbres d’entrainement permettant le couplage facile a d’autres machines
    12. Pupitre d’expérimentation en bakelite isolante de 5 mm avec impression des symboles, valeurs et fonctions des composants pour faciliter leurs connexions
    13. Système entièrement protégé permettant de réaliser en toute sécurité, différents types de montages
    14. Logiciel puissant de mesure permettant la sauvegarde sur PC de fichiers graphiques ainsi que le traçage et (‘impression des courbes caractéristiques
    15. Pour plus de sécurité, le système qui fonctionne normalement en triphasé 220V, peut être adapte à d’autres tensions de fonctionnement en ajustant le transformateur du système

    EM-3000 Système de machines électriques

  • EM-3350 Modèles a vue en coupe des machines electriques

    Description
    Les modèles en coupe sont fabriqués à partir de machines électriques normales. Le stator est découpé de 1/4 sur toute la longueur pour une vue optimale de la construction interne de la machine et il est toujours en fonctionnement. Les surfaces en coupe sont protégées contre la corrosion.

    Contenu :
    Moteur CC à aimant permanent
    Moteur à induction monophasé
    Moteur shunt à courant continu
    Moteur CC à excitation composée (compound)
    Moteur synchrone triphasé à pôles saillants
    Moteur à induction triphasé à rotor bobiné
    Moteur à induction triphasé à cage d’écureuil

    EM-3350 Modèles a vue en coupe des machines electriques

  • EMC-100 Système didactique EMI

    EMC-100 est compose de deux parties. Une partie est un instrument de mesure concu pour mesurer les interferences electromagnetiques (EMI), y compris la conductivite des interferences electromagnetiques et les interferences electromagnetiques rayonnees. II peut servir averifier des interferences electromagnetiques sur les produits avant (‘inspection. Une autre partie est constituee de modules de formation qui permettent aux etudiants de mettre facilement en oeuvre les experiences et d’apprendre les concepts de base d’interferences electromagnetiques et de contre-mesures de suppression. Les debutants sont capables d’apprendre les theories des interferences electromagnetiques, les techniques de mesure et de suppression pour se preparer en tant qu’ingenieur EMC.

    EMC-100 Système didactique EMI

  • ETS-3000 Système de Formation Numérique-Analogique

    Pour l’enseignement, la formation et l’apprentissage du circuit analogique, la logique combinatoire, la logique séquentielle, les circuits de microprocesseur, etc…

    ETS-3000 Système de Formation Numérique-Analogique

  • ETS-8000A Système de Formation Générale à la Technologie Numérique

    ETS-8000A est un système de formation de circuit logique numérique de base. Il contient des circuits d’expérience de logiques combinatoire et séquentielle. Le cours d’expériences est composé d’émulation matérielle et simulation de logicielle. Tous les équipements nécessaires pour l’expérience logique numérique comme l’alimentation électrique, le générateur de signaux, les indicateurs de mesure sont installés sur l’unité principale.

    ETS-8000A Système de Formation Générale à la Technologie Numérique

  • ETS-9000 Système de formation numérique avancée

    Pour l’enseignement, la formation et l’apprentissage du circuit analogique, la logique combinatoire, la logique séquentielle, les circuits de microprocesseur, etc…

    ETS-9000 Système de formation numérique avancée

  • FMS-200 – Système Didactique Modulaire d’Assemblage Flexible

    L’aspect modulaire de cette cellule d’automatisation flexible permet de configurer chaque poste qui la constitue de manière à l’adapter aux différents besoins des centres de formation ou entreprises. D’une configuration simple à une seule station (qui fonctionne de façon entièrement autonome) à une configuration complexe à huit ou dix stations, les possibilités sont illimitées.

    Ce système permet un investissement échelonné, de compléter une configuration initiale de base en y ajoutant des postes de travail supplémentaires.

    Tous les composants de FMS-200 sont utilisés dans l’industrie de façon à ce que l’utilisateur puisse toujours travailler avec des éléments industriels et progresser de manière réellement significative dans son apprentissage.

    FMS-200 – Système Didactique Modulaire d’Assemblage Flexible

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