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Interféromètre laser Michelson LM-0100
Objectifs pédagogiques
- DPSSL comme source cohérente
- Propriétés du rayonnement laser
- Interférence à deux faisceaux
- Contraste de frange
- Longueur de cohérence
- Détection de franges
- Ondes sphériques et planes
- Laser HeNe à deux modes
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LE-0300 Laser HeNe
Objectifs pédagogiques
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- Niveaux d’énergie de He-Ne
- Spectre d’émission de He-Ne
- Gain
- Longitudinal & Transversal Modes
- Sélection du mode et de la ligne laser
- Filtre biréfringent
- Prisme de Littrow
- Single Mode Etalon
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LE-0400 Caractérisation d’une diode Laser
Objectifs pédagogiques
- Types de diodes laser
- Profil de Faisceau laser
- Axe rapide et lent
- Propriétés spectrales
- Seuil laser
- Efficacité
- Mise en forme du faisceau
- État de polarisation
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LM-0700 Sécurité et classification des lasers
Objectifs pédagogiques
- Normes CEI 60825 ou ANSI Z136
- Règlement sur la sécurité laser
- Divergence du faisceau laser
- Intensité laser max.
- Rayonnement admissible
- Distance de sécurité
- Effets destructeurs
- Classification laser
- Lunettes de sécurité
- Laser pulsé
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LT-0300 Amplificateur à fibre dopée à l’erbium – EDFA
Objectifs pédagogiques
- Absorption / émission de milieu de gain
- Pompage optique
- Durée de vie de fluorescence
- Seuil laser et efficacité de la pente
- Pointes laser
- Introduction sur les pertes
- Comportement dynamique du laser
- Extension: amplificateur à fibre dopée à l’erbium
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MIAC : PLC pour la Formation des Contrôleurs Automobiles Industriels
Pourquoi choisir le MIAC :
- Contrôleur électronique industriel
- 8 entrées analogiques ou numériques
- 4 sorties de relais à courant fort
- 4 sorties à l’état solide
- Gamme de plates-formes de processeur
- Robuste
- Utilisé comme automate autonome
- Système MIAC piloté par bus CAN
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PE-0800 kit Holographie
Objectifs pédagogiques
- Hologramme de transmission
- Hologramme de réflexion
- Développement photographique
- Interférence .
- Filtre spatial à fibre
- Séparateur de faisceau de fibres
- Laser monomode
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Système de Commande de Moteur Servo/Pendulaire
Ce système unique permet aux étudiants de comprendre le contrôle des moteurs sous deux aspects : contrôler la vitesse d’un moteur – un système de contrôle servo – et contrôler la position du rotor d’un moteur – un pendule inversé. Un seul équipement permet de résoudre ces deux problème
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Système de Contrôle de Débit
Le système de contrôle du débit se compose d’un réservoir d’eau, d’une
pompe à vitesse variable, d’un capteur de débit de type turbine, d’une vanne
proportionnelle à commande électrique et d’un débitmètre à surface variable
(rotamètre). Il permet aux étudiants de régler le débit par le biais de la
vitesse de la pompe et de l’ouverture de la vanne afin de développer un
système de contrôle basé sur le principe PID. -
Système de Contrôle de la Pression
Le système de pression se compose d’une pompe à air alternative à vitesse
variable (compresseur), dont la vitesse peut être réglée par les élèves, d’un
récipient sous pression et d’un système d’écoulement. -
Système de Contrôle de la Température
Le système de contrôle du processus de température comprend une plaque
chauffante dans un conduit. Deux thermocouples sont reliés au contrôleur et
à un compteur externe pour permettre aux élèves de vérifier et d’étalonner
l’entrée du contrôleur. Un ventilateur situé à une extrémité du conduit
souffle l’air ambiant sur le bloc, afin de modifier les conditions de contrôle
et de fournir une perturbation au système. -
Système de Contrôle de Niveau
Le système de niveau se compose d’un réservoir d’eau, d’une pompe à vitesse variable, d’un capteur de niveau basé sur la pression et d’une cuve de traitement claire avec une balance.
Une vanne proportionnelle assure la vidange de la cuve de traitement.
Un tuyau de trop-plein dans la cuve de traitement empêche le remplissage excessif de celle-ci et le système permet aux élèves de régler la vitesse de la pompe et l’ouverture de la vanne.
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- Générateur de Signaux
- Analyseurs de spectre
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