• BiSKIT 101: Formateur en Télécommunications

    Quels sujets pouvons-nous enseigner avec l’ETT-101 ?

    • Communications analogiques de base :

    AM, FM, DSB, SSB, PAM, TDM, PWM, Superhétérodyne, Speech in comms, PLL, QAM, SNR CONCEPTS

    • Communications numériques :

    PCM, PCM-TDM, ASK, BPSK, FSK, GFSK, Eye Patterns, DPSK, QPSK, Spread Spectrum, Line Coding, Delta Modulation, Noise Generation, SNR Concepts, et plus

    Toutes les expériences sont entièrement documentées, avec des sections de questions et réponses entièrement intégrées dans le texte. Vous disposez maintenant d’une solution clé en main pour l’enseignement de votre programme de communication, avec une capacité d’expansion dans le futur.

     

    BiSKIT 101: Formateur en Télécommunications

  • DCN-100 Système Didactique IP-PBX

    Liste des Expérimentations :

     

    • Réglage de l’unité principale IP-PBX
    • Installation et application d’un téléphone IP
    • Instruction du fonctionnement de la passerelle VoIP – logiciel et matériel
    • Paramètres de passerelle et applications: Téléphone analogique (FXS)
    • Paramètres de passerelle et applications (1): Foreign Exchange Office(PSTN)
    • Paramètres de passerelle et applications (2): Foreign Exchange Office (PSTN)
    • Paramètres du standard d’échange automatique
    • Paramètres de la passerelle et intégration de l’Auto-Attendant
    • Configuration du visiophone
    • DTMF
    • Messagerie vocale
    • Téléphones de groupe
    • Appel décroché
    • Système de radiodiffusion
    • Salle de conférence vocale
    • Configuration et numérotation des téléphones IP-PBX dans l’ordinateur
    • PoE (alimentation électrique par câble Ethernet)

    DCN-100 Système Didactique IP-PBX

  • DGS-200 Dispositif Expérimental GSM / GPS

    Liste des Expérimentations : 

     

    Expérience 1-1 : Réglage du taux de baud du module GPS
    Expérience 1-2 : Commande de la mise-à-jour du taux de baud du module GPS
    Expérience 2-1 : Le DGS-200 compose un numéro de téléphone mobile avec la commande AT
    Expérience 2-2 : Le DGS-200 répond à un appel de téléphone mobile avec la commande AT
    Expérience 2-3 : Le DGS-200 envoie un message SMS à un téléphone mobile avec la commande AT
    Expérience 2-4 : Le DGS-200 reçoit un message SMS d’un téléphone mobile avec la commande AT
    Expérience 2-5 : Le DGS-200 vérifie la qualité du signal avec la commande AT
    Expérience 2-6 : Le DGS-200 se connecte à Internet
    Expérience 3 : Expérience sur le microcontrôleur
    Expérience 4 : Expérience sur les applications du DGS-200

    DGS-200 Dispositif Expérimental GSM / GPS

  • EMC-100 Système didactique EMI

    EMC-100 est compose de deux parties. Une partie est un instrument de mesure concu pour mesurer les interferences electromagnetiques (EMI), y compris la conductivite des interferences electromagnetiques et les interferences electromagnetiques rayonnees. II peut servir averifier des interferences electromagnetiques sur les produits avant (‘inspection. Une autre partie est constituee de modules de formation qui permettent aux etudiants de mettre facilement en oeuvre les experiences et d’apprendre les concepts de base d’interferences electromagnetiques et de contre-mesures de suppression. Les debutants sont capables d’apprendre les theories des interferences electromagnetiques, les techniques de mesure et de suppression pour se preparer en tant qu’ingenieur EMC.

    EMC-100 Système didactique EMI

  • EMONA TIMS-301C Système de Modélisation en Télécommunications

    Quelle est la particularité de TIMS-301 ?

     

    – L’ensemble de MODULE AVANCÉ ajoute plus de 50 fonctions supplémentaires pour mettre en œuvre la vaste gamme de capacités d’expérimentation du TIMS.
    – Des modules basés sur le DSP sont disponibles pour comparer les performances des circuits électroniques traditionnels avec les techniques de traitement numérique du signal (DSP) dans l’environnement TIMS, ainsi que pour mettre en œuvre des schémas plus complexes.
    – Les modules internes peuvent être conçus pour s’intégrer dans le système TIMS grâce à l’architecture ouverte de TIMS.
    – Le TIMS-301C comprend un instrument virtuel intégré qui peut être connecté à un PC pour donner des fonctions d’oscilloscope et d’analyse de spectre (FFT).
    – Les « TIMS Trunks » sont uniques au TIMS et permettent de mettre en réseau un laboratoire TIMS. L’instructeur peut envoyer jusqu’à 3 signaux de télécommunications du système TIMS maître, vers le système TIMS de chaque élève.
    – Le TIMS est entièrement autonome. Le seul équipement supplémentaire nécessaire est un oscilloscope.
    – Il est rapide et facile à utiliser. Le panneau avant de chaque module est disposé de manière fonctionnelle, avec les entrées à gauche et les sorties à droite du panneau. Toutes les entrées et les sorties sont codées par couleur pour indiquer le type de signal : jaune pour les signaux analogiques et rouge pour les signaux numériques. Des prises de 4 mm de haute qualité sont utilisées partout.

    EMONA TIMS-301C Système de Modélisation en Télécommunications

  • ITS-101A : Système Didactique de Protocole Internet TCP/IP

    Liste des Expérimentations :

    1. Envoi et suivi de trames Ethernet
    2. Découverte de l’adresse MAC
    3. Protocole de résolution d’adresse (ARP)
    4. ICMP Ping et Checksum
    5. Acheminement IP direct et routage IP via la passerelle par défaut
    6. Routage W par sauts successifs (Next-Hop)
    7. TTL dans routage IP
    8. Trace de routage IP
    9. Path MTU discovery (PMTUd)
    10. Perturbation de réseau IP
    11. Contrôle des erreurs
    12. Méthode de la fenêtre glissante
    13. Evitement d’encombrement
    14. Implémentation complète du protocole TCP
    15. Comparaison entre TCP et UDP
    16. Système de noms de domaine (DNS)
    17. Echo
    18. Client SMTP
    19. Protocole d’application HTTP
    20. Protocole d’application Telnet
    21. Protocole d’application FTP
    22. Protocole d’application NAT
    23. Le Pare-feu
    24. La passerelle applicative (Proxy) ARP
    25. Dénomination IP (Aliasing)

    ITS-101A : Système Didactique de Protocole Internet TCP/IP

  • ITS-200 series : Système didactique IPv6

    La croissance explosive de la diversité de périphériques réseau et de la communication mobile, ainsi que l’adoption mondiale de technologies de réseaux, ont submergé IPv4 et ont accéléré le développement d’une nouvelle génération du protocole Internet (IPv6). En plus de fournir plus d’adresses IP, IPv6 augmente non seulement l’efficacité du routage et la sécurité de la couche réseau (mécanisme de cryptage IPSec intégré), mais crée également de nouveaux moyens d’adressage et de mécanismes de QoS plus avancés. L’objectif de la série ITS-200 est de fournir aux apprenants une compréhension claire et complète du protocole et du comportement de fonctionnement de la spécification IPv6. Le système complet comprend ITS-201 (hôte: client), ITS-202 (hôte: serveur) et ITS-203 (routeur). L’interaction de ces trois appareils peut effectuer une expérience en groupe ou en autonome.

    ITS-200 series : Système didactique IPv6

  • KL-900A FORMATION AUX BASES DE LA COMMUNICATION

    1. Cet ensemble de formation associe des circuits expérimentaux aux modules de base. Il offre au débutant un enseignement complet des bases de la communication.
    2. Au bloc d’alimentation et au générateur de signal fournis, les étudiants n’auront que l’oscilloscope et l’analyseur de spectre à ajouter. Ils pourront alors réaliser de façon indépendante une grande variété d’expérimentations.
    3. Le KL-900A est de conception modulaire et ouverte, permettant d’étendre ses expérimentations sur un grand rayon d’action.

    KL-900A FORMATION AUX BASES DE LA COMMUNICATION

  • KL-900B Système de Communication Analogique

    1. 144MHz VHF FM formateur émetteur-récepteur

    2. 2 modules forment la base pour plus de 9 expériences bien documentées

    3. Comprend l’expérience et le manuel de l’instructeur

    KL-900B Système de Communication Analogique

  • KL-900C Système émetteur & récepteur MA / MF / MDA / MDF

    1. Le système comporte un émetteur récepteur MDA/MA et un émetteur récepteur MDF/MF

    2. Les deux modules MA & MF sont pourvus d’un commutateur DIP de 8-bits pour les travaux pratiques de dépannage.

    3. Un manuel de travaux pratiques compréhensible est fourni.

    KL-900C Système émetteur & récepteur MA / MF / MDA / MDF

  • KL-900D SYSTÈME DE FORMATION À LA TRANSMISSION PAR FIBRE OPTIQUE

    1. Avec quatres différents types de transmission de données possibles (transmission du module vers lui-même, transmission de module à module, transmission de PC à module, et transmission de module à PC)

    2. Les traveaux pratiques de KL-900D va vous montrer comment il est facile de faire un usage productif de matériaux en fibre optique.

    3. L’équipement que vous assemblez transmettre la voix d’un point à un autre, en utilisant la lumière voyageant à travers une fibre optique.

    KL-900D SYSTÈME DE FORMATION À LA TRANSMISSION PAR FIBRE OPTIQUE

  • KL-900E Système didactique NFC (communication en champ proche)

    ANFC (Near Field Communication, communication en champ proche en français) est un type de technologies sans fil à courte portée, avec une distance

    typique de 10 cm ou moins. Le NEC est compatible avec les infrastructures RFID passives existantes (13,56 MHZ1S0 / IEC 18000-3).

    Système didactique NFC KL-9008 comprend trois parties: (1) Principe de transmission NEC, (2) NEC et carte à puce sans contact et (3) Intégration d’appareils
    NEC. Nous espérons fournir un instrument expérimental d’apprentissage complet pour NEC qui couvre de la couche physique à la couche d’application pour le

    KL-900E Système didactique NFC (communication en champ proche)

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